Glosario

Formación Integral:  “Proceso continuo, permanente y participativo que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser humano (ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, y socio-política), a fin de lograr su realización plena en la sociedad. Es decir, vemos el ser humano como uno y a la vez pluridimensional, bien diverso como el cuerpo humano y a la vez plenamente integrado y articulado en una unidad.” (UCC. 2008)

Fracaso Escolar: “Cuando un niño no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad y nivel pedagógico.” ´Puede ser causado por trastornos de aprendizaje y emocionales. (Méndez I. Sin Fecha)

Reprobación: “Proceso en el cual el estudiante no logra alcanzar las exigencias mínimas propuestas por el sistema educativo.” (Abud en  Flores P. Sin fecha)

Deserción: “Abandono de las actividades escolares antes de terminar algún grado o nivel educativo”. (SEP, 2004 en, Valdez E. 2008).

Orientación: Un servicio brindado al estudiante por un especialista como orientación vocacional, profesional o bien un orden mas terapéutico como orientación familiar o de pareja. Es un especialista en un área definida. “La orientación nunca asume responsabilidad por las conductas que realice el individuo, sino que lo apoya a que se conozca mejor y desarrolle su capacidad de decisión.” (Mora, 1995)

Diversidad: “Se presenta en las culturas, orígenes étnicos, razas, y los niveles socioeconómicos del estudiantado y el profesorado. Con una población diversa, se puede aprender de gente y culturas aparte de las propias, lo cual abre los ojos y las mentes de esa población a la gran variedad de gente que existe en este planeta.” (Tamrat. Sin Fecha)

Aptitudes: “Son capacidades naturales de las personas, que se desarrollan como resultado de las diferentes experiencias que se tienen en la familia, la escuela o la comunidad; por ejemplo, algunos niños son hábiles en la resolución de juegos matemáticos, otros destacan en actividades que se relacionan con el uso del lenguaje, y unos tienen capacidad para solucionar conflictos entre sus compañeros, aun cuando no han tenido formación en dichas áreas.” (SEP, 2010).

Habilidades: "Existen habilidades de carácter general como razonamiento verbal, razonamiento matemático, formación de conceptos y memoria." (SEP, 2013)

Referencias:

Universidad Católica de Córdova (2008). “¿Qué entendemos por formación integral?” http://www.ucc.edu.ar/portalucc/archivos/File/VRMU/Mision_VRMU/formacionintegral.pdf

Méndez I. (Sin Fecha). “Fracaso Escolar”. Clínica de Psicología. http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=454

Flores Rojas Pedro Gerardo. “Programa de tutoría alternativa para reducir la reprobación escolar en la educación media básica”. Universidad Pedagógica Nacional. Cuernavaca. http://148.213.1.36/Documentos/Encuentro/PDF/66.pdf

Valdez E. (2008). “¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las causas de abandono escolar en estudiantes de educación media superior en Sonora, México”. Revista electrónica de Investigación educativa. http://redie.uabc.mx/contenido/vol10no1/contenido-valdez.pdf

Mora, J. (1995). “Acción Tutorial y Orientación Educativa.” Ed. Narcea, Madrid.

Tamrat Hermona (Sin Fecha). “El concepto de “diversidad” en el sistema educativo”. Latin America: Language & Culture. http://ml.hss.cmu.edu/ml/Polyglot/Polyglot_S2011/tamrat.pdf

SEP (2011). “Atención educativa a alumnos con aptitudes sobresalientes”. Guía para orientar a las familias. http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/tabinicio/2012/guia_para_orientar.pdf

SEP (2013). “Tipos de Habilidades”. Decide tu carrera. http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx/